Læreplanstemarene

Under arbejdet med børnene i naturen kan læreplanerne inddrages:

Alsidig personlig udvikling:
Ude i naturen er følelserne i spil fordi børnene i naturen møder liv og død, frygt og begejstring. Naturen udfordrer børnenes grænser på mange måder. Naturen gør også at børnene oplever succes, og det er meget godt for de børn der er gang i, på godt gammelt dansk, de børn med "krudt i røven". Arbejdet med naturen udfordrer bl.a. børnenes fantasi  det vil sige at de faktisk finder ud af at et træ ikke bare er et træ. Ved at børnene er ude i naturen oplever de en sansning der styrker læring og de får skabt en erfaring, som de kan bruge senere.

Sociale kompetencer:
Ved at børnene kommer ud i naturen er det grobund for et samarbejde blandt børnene og ude livet binder børnene sammen i nye sociale relationer. I naturen kan børnene lære at have empati og omsorg for dyr og planter. Konflikter blandt børnene er faktisk mindre når de er ude fordi der er mindre kamp om f.eks. legetøjet og der er mere plads udenfor. 

Sprog:
Når børnene er ude i naturen kan de slet ikke lade være med at opdage, se, pege og udtrykke sig. Naturen giver muligheder for sproglige færdigheder og nye udtryk som børnene ikke ville kunne få hvis de var indendørs. Naturen giver anledning til fortællinger og erindringer hos de voksne.

Krop og bevægelse:
Naturen opfordrer og træner motorikken  balancen, muskelstyrken, koncentrationsevnen og alle sanserne er i spil. Undersøgelser viser også at de børn der opholder sig ude i naturen har færre sygedage i institutionerne. 

Kultur og kulturelle udtryksformer:
Der er mange muligheder for at være kreative og udfolde sig i naturen, f.eks. sange, tegninger, kunstværker osv. Naturen er tæt forbundet med vores kultur, bl.a. at besøge landbrug, møller, fiskere osv.

2 del på mine produkter :-)

Vejr sangene som nu er blevet lamineret så de holder bedre.

Vejr og tøj hulene, dog mangler de pile.

Nu er vejr og tøj hjulene endelig færdige.

Karsefrø

Idékataloger til aktiviteter

Mine forberedelser til projektet - 1 del

Her er lidt billede dokumentation for hvad jeg gerne vil lave i mit udviklingsprojekt. Jeg vil lave en forårs kasse, som man kan tage med ud, hvor der er forslag til aktiviteter i, som man som pædagog kan lave med børnene udenfor.

Vejrhulet

Tøjhjulet

En sang om blæsten

En sang om regnvejr og solskin

En sang om regn og vind

Starten på mit udviklingsprojekt

Jeg har valgt at lave mit udviklingsprojekt igennem denne blog og er meget spændt på det endelige resultat.

Jeg er i en vuggestue lige nu, og skal derfor lave et udviklingsprojekt der passer til denne brugergruppe, og jeg skal inddrage mit linjefag som VNT (værksted, natur og teknik). I forhold til at jeg har linjefaget værksted, natur og teknik har jeg valgt følgende emne "Naturen som læringsum".

Med udviklingsprojekt menes der at udvikle noget, eller forandre noget i institutionen. Det kan være noget de allerede bruger ude i institutionen, som man evt. kan gribe an på en helt anden måde. Så der er rigtig mange muligheder for et udviklingsprojekt, det handler bare om at finde det helt rigtige, som passer godt ind i institutionen. Idéen med projektet er at personalet skal implantere projektet i institutionen, også den dag jeg ikke er der mere.

Der er mange undersøgelser som viser at børn i dag har et fjernt forhold til naturen. Karen Wistoft lektor i sundheds pædagogik mener at mange børn i dag ikke har et forhold til naturen. Forskere mener at børn i dag lider af en "naturblokering", hvilket også er et udtryk for at deres forhold til naturen er så fjernt at det begynder at gå ud over deres intelligens, sundhed og trivsel.

Dengang vores forældre var børn, sendte man børnene udenfor, hvis man ville have lidt fred. I dag derimod sætter man børnene  foran en skærm, så man ved hvor man har dem.

Små børn har en evne til at forundres og denne evne understøtter vi ved at give vores børn mulighed for at opleve naturen på egen hånd.

Det er et kæmpe problem at børn har så lidt fortrolighed med naturen. Tidligere var børnene ude i alt slags vejr, og det var en selvfølge at børnene lærte om naturen.

Ud fra dette har jeg valgt at lave et projekt som kommer til at foregå ude i naturen, det handler om at få børnene mere ud og få dem til at udforske og bruge naturen i hverdagen.